以“诚、容、责”为核心的学校价值观体系引领发展

日期:2013/9/1 2 点击数:2910 

 

学校核心价值观是学校师生认同的、指导教育教学行为与管理活动的价值标准与原则,是社会主义核心价值观的体现。学校工作最终目的是育人,学校发展队伍建设是关键。我们认为,决定一个人言行举止和思维方式的是价值观念。学校构建以“诚、容、责”为核心的具有淄博五中特色的价值观体系为引领,强化教育队伍建设,夯实育人工作基础,教育引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以“诚、容、责”为核心的价值观体系是对“耀南精神”的继承、创新与发展。王东主持校长的《构建以“诚、容、责”为核心的学校价值观体系的实验研究》被列为淄博市教育科学“十二五”重点课题。20126月,鲁中晨报以《淄博五中构建以“诚、容、责”为核心的价值观体系引领发展》为题作了专题报道。



 

 “诚”即忠诚、真诚、诚信、正直。强调以诚为立身之本,以信为处事之基,做人要诚实,待人要坦诚;学校教育过程要真诚,要尊重学生,真诚对待学生。教师要为人师表,以身作则教育引导学生。每一个五中人要守信,承诺的事情就要做到。对待学生如此,对待同事、兄弟学校等也是如此。学生在学习上要谦虚严谨,好问善学,养成良好习惯。在处事上要与老师、同学、家人真诚相待,学会感恩,乐于奉献,培养良好品德。

 “容”即宽容、包容、悦纳和欣赏。主要是指与他人相处的原则和态度,古人云:“有容乃大”,引导师生多发现他人的优点,要能包容别人的缺点和不足甚至错误,做到谦逊大度,这是与人和谐相处的关键,也是构建和谐校园的根本。教师要关心学生,特别强调的是教育学生首先要对学生宽容,要能包容和理解学生出现的各种问题,并善于积极的教育引导。育人工作首先是教职员工思想上的认同,要充分相信学生都有学好的愿望和潜能,我们所要做的是激发学生发展的内在动力,指导学生生涯规划与选择,明确发展方向。教育引导学生要不断提高自身素质和修养水平,待人处事要包容、悦纳,学会理解、尊重、信任、欣赏老师和同学,感恩父母,尊师敬长,以包容的心对人,以宽广的胸怀回报社会。

 “责”即责任和担当。是对事业责无旁贷的使命感,对工作和学习尽职尽责的态度,对集体、社会和国家民族的进步和发展的高度责任感,是“诚”与“容”的升华和归宿。教师要热爱、忠诚于教育事业,肩负起教书育人的责任,做到勤于教书、精于育人。教育引导学生要坚定理想信念,树立远大理想,立志成才、报效祖国。淄博五中的育人目标中“有理想、会学习、身心健康”是责任之本,“敢负责”更是责任担当的勇气。

“诚”、“容”强调从我做起、律己修身、宽以待人,做到了“诚”“容”,才能有可能增强责任意识,勇于承担责任、履行责任,做一个对他人、对社会、对国家和民族负责任的人。在以“诚、容、责”为核心的价值观统领下,形成的正确的荣誉观、评价观、学生观、人际关系观、质量观、分配观、师德观、教师观、发展观、课程观、管理观、教育观、课堂教学观等淄博五中基本价值观念被师生所认同,不但引领着教职员工的全员育人和教学工作,而且在为学生的全面发展和健康成长保驾护航。以“诚、容、责”为核心的价值观体系引领着淄博五中的快速发展,承载着淄博五中教育事业的不断提升和飞跃。

                         

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